学びの中で考えたことや迷い、発見を一人ひとりが表現し、教員と対話する「学習の記録」は、秋と春の年２回ファイルにまとめます。日本語科のやりとり46「学習の記録」をつくり上げます。 「自分の学びを自ら振り返り、何をつかみとったのか自分の言葉で表現する」、個々が得たものに立ち返る行為でありながら、そのものがひとつの作品。教員は、その考えや思いを受け止めて、一人ひとりに宛てて言葉をつづり、学期末に手渡します。 卒業まで続くこのやりとりは、発見を確認し、迷いをも受け止める時間。一人ひとりの変化していく内なるものが表出した地図として、積み重ねられていきます。
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