社会や世界は、どんな仕組みでできているのか?人類は長い時間の中で、どんな宿題をため込んでしまったのか?平和や平等をメインテーマに、手作りの教材や話し合い、レポートづくりなどを通じて、単に年号や出来事を「覚える」だけではない、自分の頭で「考える」授業を行います。
| 中学 | 1年 | 地理的分野、とりわけ世界のさまざまな地域と人々の暮らしについて学習します。 |
|---|---|---|
| 2年 | 日本の歴史を、主に民衆の視点に立ち、具体的な事実と問いをもとに学びます。 | |
| 3年 | 日本国憲法を中心軸にすえ、具体的事例をもとに、公民=現代社会分野を学びます。 | |
| 高校 | 1年 | 日本の近現代史に焦点をあて、歴史的事実と構造を中心に学習をすすめます。 |
| 2年 | 近代以降の世界史学習です。自由と平等を求める動きと資本主義の連関を学びます。 | |
| 3年 | 統合社会という位置づけのもと、現代社会の構造と課題にせまる学習をおこないます。 |